Cet ouvrage propose une approche de « mathématiques guidées » permettant de répondre aux besoins de tous les élèves, ceux en difficulté ou ceux qui ont besoin de défis supplémentaires.
Cet ouvrage suggère des pistes qui pourront aider les enseignants à planifier des séquences didactiques mathématiques bien structurées laissant une place prépondérante aux activités de manipulation auprès des élèves de 8 à 12 ans.
En abordant la pensée mathématique et le jeu comme un seul et même processus de découverte et d’appropriation du monde, les auteurs montrent que l'apprentissage des mathématiques peut se faire dans le plus grand respect de la nature enfantine des jeunes élèves.
Ouvrage conçu pour aider les enseignants d’élèves de 5 à 9 ans à être plus à l’aise avec les savoirs mathématiques et à avoir plus confiance en leur façon d’enseigner cette matière. L'auteure explique comment les mathématiques peuvent être enseignées plus efficacement à travers plus de 50 grandes idées.
Un ouvrage conçu pour aider les enseignants d’élèves de 9 à 14 ans à être plus à l’aise avec les savoirs mathématiques et à avoir plus confiance en leur façon d’enseigner cette matière. L'auteure explique comment les mathématiques peuvent être enseignées plus efficacement à travers plus de 50 grandes idées.
L'auteure de cet ouvrage propose une approche visuelle pour développer la compréhension des mathématiques des élèves de la maternelle à la 6e année.
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